Peter en meterschap - Fruitbrochette maken
Op dinsdagnamiddag 5 september kregen onze kleintjes een peter of een meter op school.
De peter of meter zorgt het hele jaar voor hun "kleintje". Dit door over de middag samen met hun kleintje te spelen, hen te helpen naar het toilet te gaan, de jassen aan te doen... Eén keer per maand werken we ook een activiteit uit met de twee klassen.
* Fruitbrochette maken
* Gezelschapspelletjes
* Verhalen lezen...
De peter of meter zorgt het hele jaar voor hun "kleintje". Dit door over de middag samen met hun kleintje te spelen, hen te helpen naar het toilet te gaan, de jassen aan te doen... Eén keer per maand werken we ook een activiteit uit met de twee klassen.
* Fruitbrochette maken
* Gezelschapspelletjes
* Verhalen lezen...
Coco je kan het - emotiemeter
Themaverhaal : Coco het vogeltje is bang om te leren vliegen. Ze is bang, boos en soms wel verdrietig maar mama heeft een idee... HUP!
Coco heeft soms gewoon eens een duwtje nodig en wat is ze nu blij! Ze kan meer dan ze zelf denkt.
We leren aan de hand van het verhaal de verschillende gevoelens kennen en linken dit met ons nevenverhaal 'De kleur van emoties'.
Samen maken we aan de hand van vier verschillende technieken onze emotiemeter. Deze helpt ons om aan te tonen hoe we ons voelen.
Vele kinderen vinden steun in zo'n emotiemeter omdat ze nog niet voldoende de taal beheersen om zich uit te drukken.
Coco heeft soms gewoon eens een duwtje nodig en wat is ze nu blij! Ze kan meer dan ze zelf denkt.
We leren aan de hand van het verhaal de verschillende gevoelens kennen en linken dit met ons nevenverhaal 'De kleur van emoties'.
Samen maken we aan de hand van vier verschillende technieken onze emotiemeter. Deze helpt ons om aan te tonen hoe we ons voelen.
Vele kinderen vinden steun in zo'n emotiemeter omdat ze nog niet voldoende de taal beheersen om zich uit te drukken.
Blij - monoprint
Bang - scheuren
Verdrietig - Schilderen
Boos - stempelen
Poppenkast - Ewoud de egel en coco de papegaai
Op woensdag kwamen we met alle kleuters samen om te luisteren naar het poppenkastverhaal van Ewoud de egel.
Ewoud heeft vaak nood aan rustmomenten maar zijn vriendje Coco de papegaai... wel die is helemaal anders. Hij is té luid, té druk en houdt van gek doen. Samen zoeken ze naar een oplossing voor hun probleem. Hoe kan Coco zien dat Ewoud nood heeft aan rust?
--> Het egelkaartje wordt in de klas uitgewerkt.
--> Als ik de egel draag dan mag je mij niet storen.
Ewoud heeft vaak nood aan rustmomenten maar zijn vriendje Coco de papegaai... wel die is helemaal anders. Hij is té luid, té druk en houdt van gek doen. Samen zoeken ze naar een oplossing voor hun probleem. Hoe kan Coco zien dat Ewoud nood heeft aan rust?
--> Het egelkaartje wordt in de klas uitgewerkt.
--> Als ik de egel draag dan mag je mij niet storen.
maandag - fietsdag
Wat een geluk! Maandag was de zon van de partij en konden we lekker buiten fietsen.
Eerst hebben we vrij leren fietsen in een afgebakende ruimte. Daar kwam de politie aan! (juf verkleed in verkeersagent).
De kinderen kregen de opdracht om te fietsen tussen de kegels en over een kleine obstakel. Wanneer het fluitje ging en het stopbord werd getoond dan moesten de kinderen onmiddellijk remmen/stoppen.
Eerst hebben we vrij leren fietsen in een afgebakende ruimte. Daar kwam de politie aan! (juf verkleed in verkeersagent).
De kinderen kregen de opdracht om te fietsen tussen de kegels en over een kleine obstakel. Wanneer het fluitje ging en het stopbord werd getoond dan moesten de kinderen onmiddellijk remmen/stoppen.
Kippen voederen - Eerst de granen zeven
Juf kwam 's ochtends met een grote zak kippenvoer de klas binnen maar... ze had een groot probleem.
Het is geen graan voor kippen maar graan voor grote ganzen... en George de buurman wil graag dat wij zijn kippetjes eten geven.
Hoe kunnen we de grote brokken maïs uit de zak halen?
De kinderen zochten samen naar een oplossing. Eerst deden ze dit met de hand (korrel per korrel) maar dat ging véél te traag. Caroline kwam op het idee om de zeefjes uit het clubhuis te halen om de granen te zeven... maar wat zagen we? Alle granen waren te groot. We zochten in de klas naar materialen met gaatjes en vonden tal van spullen. Na wat experimenteren kwamen we tot de conclusie dat de boekenbakjes het beste resultaat gaven. Na het zeven gingen we natuurlijk de kippen gaan voederen.
Het is geen graan voor kippen maar graan voor grote ganzen... en George de buurman wil graag dat wij zijn kippetjes eten geven.
Hoe kunnen we de grote brokken maïs uit de zak halen?
De kinderen zochten samen naar een oplossing. Eerst deden ze dit met de hand (korrel per korrel) maar dat ging véél te traag. Caroline kwam op het idee om de zeefjes uit het clubhuis te halen om de granen te zeven... maar wat zagen we? Alle granen waren te groot. We zochten in de klas naar materialen met gaatjes en vonden tal van spullen. Na wat experimenteren kwamen we tot de conclusie dat de boekenbakjes het beste resultaat gaven. Na het zeven gingen we natuurlijk de kippen gaan voederen.
Steam - OEI... Coco pas op!
Wat als Coco nu echt niet kan vliegen? Hoe geraakt ze naar beneden en hoe zorgen we ervoor dat ze geen pijn heeft.
Juf kwam langs met 12 gekookte eitjes die ze samen met de kinderen versierde in kleine Coco'tjes.
De kinderen kregen daarna tal van kosteloos materiaal waarmee ze mochten experimenteren. Nadat hun Coco werd ingepakt was het tijd voor de test. We gingen lekker hoog gaan staan op het speeltoestel en lieten Coco naar beneden vallen.
- Oei... mijn Coco is stuk? Hoe kan ik mijn Coco beter inpakken?
- Joepie! Mijn Coco leeft nog :)
Juf kwam langs met 12 gekookte eitjes die ze samen met de kinderen versierde in kleine Coco'tjes.
De kinderen kregen daarna tal van kosteloos materiaal waarmee ze mochten experimenteren. Nadat hun Coco werd ingepakt was het tijd voor de test. We gingen lekker hoog gaan staan op het speeltoestel en lieten Coco naar beneden vallen.
- Oei... mijn Coco is stuk? Hoe kan ik mijn Coco beter inpakken?
- Joepie! Mijn Coco leeft nog :)