- LEvend rekenen ... Levend wat? -

Bij levend rekenen beleven de kinderen wiskundige situaties in een reële en eigen context --> We rekenen met kleuters in een speelse context en met levend materiaal. Door het voelen, zien en beleven zorgt dit ervoor dat ze de kennis die ze opdoen sneller verwerken. En... het is ook gewoon super leuk :) Zo weten we nu dus dat Manou 4 stokken lang is, Elias 5 blokken groot is, Vince 4 stokken lang is...
De kinderen leren hierdoor dat Manou groter is dan Vince want ze is een stok groter en dat Vince kleiner is dan Manou.
Er zijn ook meer blokken en minder stokken nodig om te meten.
De kinderen leren hierdoor dat je met verschillende meetinstrumenten kan werken en dat dit een ander resultaat heeft.

- Op uitstap naar bakkerij maene : de nona van mynthe -

In de klas las juf het verhaal van 'Tommie en de torenhoge boterham' voor. Tommie hield van boterhammen en wou een zo hoog mogelijke toren maken met de boterhammen die hij smeerde.. Een knotsgek verhaal die we verder willen uitwerken. We spraken in de klas over ons ontbijt en kwamen te weten hoeveel boterhammen elke kleuter at en welk beleg erop lag. Die zorgde voor veel herkenbare situaties alsook nieuwe inzichten.
Juf vertelde dat ze vaak brood maakt in een broodmachine en Manou at ook vers brood. Mynthe vertelde over het lekkere vers brood van bij Nona want Nona heeft een bakkerij in de vijfwegstraat en laat dit nu toch wel de overkant van de school zijn!
In de klas zochten we uit met welke ingrediënten je vers brood kan maken en daarna gingen we met de afbeeldingen richting Nona.
Eenmaal in de klas begonnen we met bakken.

- Brood bakken -

- Ik zorg voor mijn lichaam en mijn geest -

Goed zorg dragen voor lichaam en geest. Iets met... jong geleerd is oud gedaan? Tijdens deze twee weken leerden we ook het woordje Yoga en Sherborne kennen. Dit zijn bewegingsoefeningen die helpen bij de motorische en cognitieve ontwikkeling van kinderen alsook volwassenen.
Hier zijn er niet zoveel foto's van omdat de juf zelf in een yogapositie lag :)